Publications et ressources

Répertoire des formateurs et des offres de formation

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La Direction des services d’accueil et d’éducation interculturelle du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur a créé il y a plusieurs années un répertoire de personnes-ressources dans le but de soutenir les actions des divers intervenants pour favoriser la prise en compte de la diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique, d’accroître les compétences interculturelles du personnel et de promouvoir l’apprentissage du vivre-ensemble dans le milieu scolaire québécois.

Ce répertoire est pris en charge par l’Observatoire sur la Formation à la Diversité et l’Équité (OFDE) depuis janvier 2018, et se retrouve maintenant en ligne sur son site internet. Il regroupe notamment des formateurs universitaires dont l’expertise, reconnue par les milieux scolaires, communautaires, gouvernementaux ou universitaires, peut être mise à profit, sur demande, par les équipes-écoles, les commissions scolaires ou d’autres organisations.

 

Comprendre pour mieux agir: la radicalisation violente chez les jeunes

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Nous avons le plaisir de vous annoncer la publication d’un guide pédagogique à l’intention du personnel scolaire, « Comprendre pour mieux agir: la radicalisation violente chez les jeunes », rédigé par Geneviève Audet, Réginald Fleury et Cécile Rousseau.

« SHERPA, le centre de recherche affilié à Institut Universitaire au regard des communautés ethnoculturelles du CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal, a élaboré, en collaboration avec la Direction des services d’accueil et d’éducation interculturelle du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, une formation portant sur la radicalisation violente chez les jeunes au Québec. Ce guide souhaite faire le lien entre cette formation et les orientations de l’éducation interculturelle, mises de l’avant par le MEES, afin de soutenir le personnel scolaire dans la mise en place d’actions efficaces à cet égard, notamment en favorisant le vivre-ensemble. »

Publication de « La formation des éducateurs en contexte de diversité ethnoculturelle : une perspective comparative Québec-Brésil »

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L’ouvrage La formation des éducateurs en contexte de diversité ethnoculturelle : une perspective comparative Québec–Brésil, sous la direction de Corina Borri-Anadon, Gustavo Gonçalves, Sivane Hirsch et Juliane di Paula Queiroz Odinino, est maintenant disponible en version numérique et sera disponible en format papier à partir du 4 septembre. Ce livre est issu des séminaires du Groupe de travail Québec-Brésil, co-organisés par des chercheurs québécois et brésiliens.

« Cet ouvrage aborde les défis et tensions qui traversent la formation des éducateurs en contexte de diversité ethnoculturelle dans deux sociétés contrastées, le Québec et le Brésil. Les 12 contributions situs slot online terbaik 2022 québécoises et brésiliennes réunies dans cet ouvrage permettent de constater que cette problématique traverse les frontières et qu’elle pose des défis importants aux États qui se veulent à la fois démocratiques, pluralistes et équitables. »

Pour plus d’information et pour savoir comment se procurer l’ouvrage, consultez le pamphlet ci-dessous:

Journées d’études du 19 et 20 avril 2018 : Pour une école antiraciste, inclusive et respectueuse des droits et liberté

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Vous pouvez consulter ici les documents des différentes présentations slot online yang sering kasih jackpot terbesar tenues lors des Journées d’études « Pour une école antiraciste, inclusive et respectueuse des droits et liberté » du 19 et 20 avril 2018. Ces journées d’études ont été organisées par le Groupe de travail portant sur l’éducation aux droits de l’OFDE.

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